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显而易见，朋友家的孩子是产生了严重的青春期困惑。这种困惑妨碍了她与异性的正常交往和理解。当她　步入青春期这个敏感的阶段时，随着生理发育上的逐渐成熟，性心理的发展也走向成熟。内心开始产生一种对　异性的神秘感和渴望与异性交往的心理需求。但她从小所受的家庭教育、传统的观念以及个性特征又使她觉得　男女交往是不好的事，会带来不良结果。

于是，在思想上极力排斥与异性交往的想法，而内心深处的异性意识又使这种想法反复出现在脑海中，形　成了内心的心理冲突和矛盾。其实，这种青春期的困惑并不是可怕的事情，它是人生发展的必经之路，是世界　每一个青少年都要经历的阶段。

面对青春期孩子的各种生理和心理变化，家长自己首先应该镇定下来，不要被孩子的差异感到惊骇。孩子　对于自己的变化是迷茫的，内心是孤独和无助的，他们需要父母的理解和帮助。所以，这个时期的孩子，特别　需要父母对他的关心与指点，帮助他们走出青春期的困惑。作为父母，我们还有什么值得犹豫不决的呢，赶紧　把孩子的小手轻轻地牵起吧。不要让迷茫的孩子在困惑中摸索，不要让失落的孩子找不到家的感觉，和他一起　微笑着面对青春，面对人生！

青春期不是“危险期”

许多家长都有这样一种经验：孩子进入青春期，不但身体的生长发育变化剧烈，而且，心理变化也非常明　显。突出的表现有：孩子开始不愿承认自己是小孩子，遇事总是摆出一副“大人”的神态，当家长以对儿童的　态度对待他时，他会嘀咕一句：“还把我当小孩子看呀？！”孩子的独立意识增强，原先那个“听话”的好孩　子不见了。他不愿再接受大人摆布，希望家长尊重他的发言权。有时为了表现自己的“独立性”，还故意顶撞　家长，甚至表现得蛮横无理……

由于此时孩子身心的急剧变化，这就给他们的成长和教育带来了困难。如果家长教育不得法，孩子就会不　接受家长的教育，而经常用固执、粗鲁、执拗、孤僻、甚至离家出走等极端方式来表示对抗。许多西方心理学　家把青春期看作是个体发展上的“危险期”，他们认为个体发展到这一时期。此时孩子身心发展充满着矛盾，　这个时期可塑性大，同时也是极易形成不良品质的阶段。如果不正确地加以引导，这个时期的孩子就特别容易　走上犯罪的道路。所以，作为家长一定要掌握青春期孩子身心发展的特点，坚持正面疏导，尊重、保护他们的　独立性，促使他们健康成长。

面对孩子的变化，家长应改变观念，不能再把处于青春期的少年当作“小孩子”来看，要尊重孩子的意见　。孩子渴望在家庭中扮演“独立的一员”的角色，想充分发挥自己的作用，但由于认识水平、能力有限，他们　又希望得到父母的关心和帮助，他们的“反抗”只是反对家长仍然把他们当“小孩子”一样看待，反对过多、　过细的照顾、监督或父母的包办代替。此时的孩子常常把反抗和不服从作为争取改善与成人不平等地位的一种　手段。

做父母的如果不能正确对待孩子这种独立性的需求，孩子的这种反抗情绪和反抗行为就会逐渐演变成逆反　性格，对孩子的发展带来困难。相反，如果家长珍视孩子这种渴望独立自主的心理倾向，实事求是地支持他们　的愿望、想法，鼓励孩子的独立自主地处理自己的事务，适当地创造有益于培养孩子独立自主性和独立活动能　力的环境，不过多地约束孩子，不包办代替，则可以促进孩子的自我感、独立性沿着健康的方向发展。

当然，我们在采取措施来充分发展青春期孩子在学习和生活上的独立性、自觉性的同时，也不能完全把他　们当作成熟的青年人来看，家长适时地、适当给予孩子以热情的指导也是必要的。

因为青春期是一个充满矛盾与困惑，需要交流与解答的时期，如果这段时期忽视和孩子的交流，则有可能　使青春期变成“危险期”。

我有一个正在上高二的侄子，今年17岁。他在小学、初中时期学习成绩一直名列前茅，深受父母和老师的　喜爱。去年升入一所重点高中后，因班上高手云集，竞争激烈，自感心理压力很大，出现头痛、失眠、焦虑、　烦躁，易与同学发生冲突，回到家里也常常发脾气，甚至摔东西、骂人，对父母态度很凶，轻则顶撞训斥，重　则施以暴力，扬言不读书了，要去出家当和尚。他的父母为此感到忧心如焚，和我一起商讨要怎样做，才能使　他走到正确的道路上来。

于是，我便和他的父母进行分析：从初中到