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，而她　一听，又没有什么大不了的事儿。小男孩子嘛，淘一点很正常。事隔多年，她仍然觉得心痛：“当时我儿子就　站在一旁，老师就那样数落他，孩子吓得缩在墙角一个劲儿地哭！一路走，孩子一路哭，任我怎么安慰也停不　下来。可见唠叨对于孩子的伤害有多么的大。

不做唠叨家长（2）

另外，当孩子怠惰、不专心读书，父母说教无效时，不妨停止语言的劝诫，改为行动，施以适当的处分，　让他反省自己的过失。父母看到孩子有悔意就不要再过多加以指责。有过亲身教训后，孩子会改进的，父母还　是少唠叨为妙。因为唠叨不是教育孩子，多半是家长为自己的辛劳找平衡。有些母亲对丈夫也是唠叨个没完没　了，其结果自己在家里辛辛苦苦，一天忙到晚，却在丈夫、孩子面前毫无威信，孩子稍大一些，就会看不起经　常唠叨的母亲，这是做母亲的失败，也是许多母亲的悲哀。其实，正确的方法应该是对孩子的毛病、缺点，找　适当的时机，认真而亲切地指出哪些地方做得不合适，应当怎样做才好。

允许孩子和父母争辩（1）

父母在教育子女的时候，常常会遇到子女回嘴、反驳、顶撞等。面对这种争辩，做父母的该怎么处置呢？　明智的做法是给子女争辩的权利，认真地听取争辩。这样做，主要的好处有两个：其一，从孩子的争辩中，做　父母的可以了解其发生某种错误行为的背景、条件以及心理动机等，针对性地进行有成效的教育；其二，让孩　子争辩，也就为做父母的树了面镜子，父母通过听取子女的争辩检验自己的教育方法是否得当，说的是否在理　，发现不妥之处可以及时调整。孔子就此说过：“父亲有敢于争辩的儿子，行为就不会无礼。”

孩子争辩的时候，往往是他们最得意的时候。这时候也是孩子最来劲儿、最高兴、最认真的时候，对他们　的大脑发育是有好处的。并且这样还可以营造家庭的民主空气，增加孩子的各方面的能力。研究发现，这样的　孩子具有很强的交际能力和其他方面的能力，对将来的发展是大有好处的。

因此父母应该树立一种观念，要允许孩子争辩，这不是什么丢面子的事情。父母认为如果允许孩子争辩，　孩子就会不听话，不尊重自己，与自己为难，这种想法是不正确的。父母与孩子争辩，对两代人都有好处，因　此父母要善于研究学习，让争辩发挥更大更好的作用。

当然，让孩子争辩是应该遵守规则的，也就是说，不允许他们胡搅蛮缠，随心所欲，而是在讲道理的基础　上进行的。如果孩子违反了争辩的规则，父母自然应该回以制止。值得提醒的是，父母是规则的制定者，所以　在制定规则的时候要从实际出发，合乎孩子的情况，合乎一般的道理，否则，这种争辩就是不平等的。一个念　初三的孩子，在自己的作文中描述了他成长过程中的争辩欲望。

要说起我现在对父母的崇拜，真是与往日不同了。我上一二年级的时候，总觉得父母什么都懂，父母说的　总是对的，父母让做什么，我就做什么，父母在我的眼里，是最伟大的。随着年龄的增长，三四年级的时候，　听父母讲的事物、道理，都有点怀疑，总觉得这个好像不对，那个好像不是这样，可总是不敢把心中呈现的事　物说出来。到了五六年级，这种想法越来越强烈，也就敢把自己的想法说出来了，于是往往和父母（尤其是父　亲）争得面红耳赤（妈妈在一旁看着，从不加入），结果总是我大败而归，低着头说不出一句话。父亲笑着对　我说：“你还小，你毕竟还年轻，知识还少，要学的东西还很多，哈哈！”不知是开心的笑，还是轻蔑的笑，　我心里像打翻了五味瓶一样，说不出是什么味道。

上了初一，我仍旧和父亲争论，结果却不再是我大败而归，而是父亲几乎说不出一句话。我洋洋得意地看　着父亲，而父亲笑了笑，叹着气，用一种佩服又不像佩服、生气又不像生气的眼光看着我。而妈妈的眼光，则　是带着一种“后生可畏”的神情。

………………

许多家长的实践说明，教育孩子的时候让孩子争辩，孩子往往会讲出一通令父母受益的道理来。

某市科技协会有位副主席，一直希望儿子当个三好生，可儿子读到了初中毕业还是没当上。那次，当儿子　取回成绩报告单交给她时，她一看成绩很好，老师评语也不错，就是上课做小动作的缺点老不改，于是心理来　了气，对儿子数落了一通，指责他有缺点不改。儿子听了坐在沙发上哭起来。过了一会儿，儿子让祖母送本书　给妈妈看，书