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校师生大会，由校领导、老师和学生代表轮番发言表决心。

其间，那些老师和学生的发言无非是报纸上摘抄的玩意，并不新鲜。记忆中是校长，当时还没有恢复叫校长，称之为校革命委员会主任，时任邹主任的发言才称得上比较精彩。

迄今，我们当年同学偶然聚会，都可以作为最鲜活的话题。

中学的校革委会主任姓邹，原先只是学校食堂一名职工，*开始不久被推上学校领导岗位。

其实，任何单位的食堂始终是一道管理难题。难就难在，人们常挂在嘴边的那句话，人生百味，众口难调。

就是家庭厨房也常常可以成为全家组成人员热议的话题。一旦这人头形成规模以上水平的公共食堂，局面控制难度可想而知。

况且，这学校的食堂，不仅有规模，而且还是一大堆朝气蓬勃的中小学生，管控自然上难上加难。

我原先就读的小学同现在的中学不仅一墙之隔，吃饭还在同一间食堂。

我无须在学校食堂吃饭。家里奶奶全职主内，并无任何供给方面的后顾之忧，只要家庭收入有基本保障，一日三餐，困难时期两餐顶多一餐是可以不断的，就是菜的形式单调点。

那些双职工家庭，包括附近农村路途遥远的同学就不同了，中午一餐对学校食堂相当仰仗。偶尔，我路过食堂亲眼所见，中午时分，里面是人头攒动，热闹非凡。

这人多菜少口味不好开价过高任何哪方面不周全，都可以成为引燃众怒的导火索，食堂师傅也包括买饭菜的，基本成为了替罪羔羊和受气布袋。

无论是小学还是中学的校长们对食堂挠头得很，一时穷途末路连关闭那食堂的念头都有。自然，这是不可能的。

于是天天中午开饭时分，两校不只是分管后勤的校长，常常包括了正校长也没能安生，需要协调层出不穷的纠纷，消耗诸位领导相当的时间精力。

所有这一切的矛盾，自从食堂里涌现出一个叫邹师傅者，迅速迎刃而解。　。。

第五章　不是战场也战斗（9）

说起来，邹师傅也是刚从部队上转业分配到中学的。据说，在部队十多年，也曾去过朝鲜。不过，邹师傅不是类似老娘舅提杆枪，面对面地同美韩对手开仗。他的阵地被固定在炊事班锅灶场面，负责吃饭那档子事。不要说美韩对手，就是连一杆三八大盖也没能派上用场，远不如手上那根烧火棍。但这并不妨碍他作为一名参加过抗美援朝的志愿军战士的光辉形象。

刚刚进学校时，邹师傅极其低调和现实。到校后，领导最初安排他门卫岗位。天天可以比较安逸地坐在校门口一间小屋里，到点打钟，放学闭门。

校领导趁势幽了邹师傅一默，说由志愿军复退军人给他们这些知识分子打钟，可以警钟常鸣，常听常惊。

邹师傅婉言谢绝了。他说进校长室之前，已经模仿曾经的作战样式，在全校踩过点，认为还是食堂比较适合自己，这是他的老本行。他完全习惯闻那柴火和着饭菜的香味，可以让人心里踏实无比。

这就让学校领导面露难色。毕竟，让一个曾经的志愿军战士一如既往地趴在学校的灶间里，倒也不是大材小用的问题，万一上级检查落实复退军人政策，　难以交代。

但是，邹师傅坚持得很，说完全是他自己的自愿选择，与任何领导无干。如此，领导才半推半就式地答应了。

于是，邹师傅就进了学校食堂，还是打下手，分管烧火那档子事。

长期以来，人们历来给予食堂或是餐馆烧火的岗位评价不低。例如，尊称其为“火头将军”。虽然位至将军，但基本上也是社会大众的口头激励形式。　烧火这活，技术含量仍然过低，甚至可以低到没多少志存高远者，只要不到实在万不得已，并不愿意在哪怕据称是“将军”的岗位上轻易就范、束手就擒。

邹师傅不同，看上去三十多岁好手好腿的他，革命军人的本色不退，相当敬业。重要标志是，除了做好本职的烧火工作，哪里人手短缺，他就会随时出现在最需要人手的地方帮忙出力。

中午买菜窗口人头攒动，他就会主动帮着打菜；学生吃完饭后，他不仅里外打扫清理；得空，还帮助阿姨洗碗刷盘，份内份外脏活累活抢先，相当地任劳任怨。这就让食堂几个同事刮目相看，人前背后赞口不绝，不愧为尊敬的原志愿军战士，人民心中最可爱的人。

稍后，赞扬的声音不仅发自食堂同事，又被迅速拓展到教职员工全体，特别深入两校的校