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己的笔记本与作业，呆滞地任何泪水滑下，顺着脸颊落在自己拿笔的右手手背上。

为何会流泪？艾伦放下笔，看着自己的笔记本，回想起这年来发生的种种事情，心情一下子复杂起来。他的心里有一种很不想就这样把事情完结的感觉。

捂住了心口，艾伦感到自心脏的那个位置正隐隐作痛，就像是被人用手揪住一样，难耐不堪。他猛地站了起来，把自己的笔记本关上，深吸了口气，却不安地发现这一种不舒适的感觉并没有得到改善，反而有增加的趋势。

难过的感觉充满在心头，更似是快要倾泻而出一样，使他的泪水止不住的落下。

愈来愈烦躁不安的艾伦跑进来浴室，将水拨到自己的脸上。冰冷的水沾湿了艾伦的脸颊，使艾伦倏地把蓝眸睁大。他终于知道这是什么回事了。

他大概是在想念爱德华吧。

伸出双手捂住眼睛，泪水自指缝中渗出。他从来都不知道自己出现这样的情绪，这种陌生的感觉叫他很不安。此刻，他只是马上看到爱德华，而其它的都一概不想理会。

泪无声地落下，没有爱德华消息的艾伦只得默默地把心中的不畅快发泄出来。好一会儿以后，他拭去了泪水，看着镜子中的自己，哭得红红的眼睛泛着水光，里头满是想念。

他洗了洗脸，让自己的样子看起来没不妥的地方，然后才离开浴室，回到书房继续做作业。接着就去好好的睡一觉，把所有的不快都是放下。因为他知道现在怎么伤心都没用，他要做的是坚强起来，然后把爱德华找出来。

第二天早上，艾伦很早便起床了。他把课本都收拾好以后，就乘着爸爸的自动化悬浮车子回校。

踏进既陌生又熟悉的校园，艾伦突然有种很微妙的感觉。大概是习惯了福克斯的那间学校，因此在回到这里时有点不习惯吧。

摇了摇头，艾伦那些不自然的感觉扔开，大步踏入自己的课室。

艾伦的朋友们都纷纷前来回候。艾伦呆呆地看着一脸热情的朋友们，一时间也不知道发生了什么事情。一问之下，原来是大哥给自己请了半个月的假期，而原因是生了个大病，连床也下不了。

知道事情始末的艾伦对众朋友点了点头，谢谢大家的关心。看着这些关心自己的朋友们，艾伦的心情有了一点好转。这些关怀让他的心感到很温暖，他的嘴角动了动，整个人看起来多了一点生气。

这一个突如其来的转变直把艾伦的朋友们吓住。他们惊讶地指着艾伦的嘴角，好几个更以为自己是出了幻觉。因为他们很少看到艾伦的笑容，而这次，他们竟然能看到艾伦这么自然地露出微笑，这叫他们怎么可能不感到惊讶？

只是，他们也没有惊讶太久。自己的好友能高兴也是一件使他们快乐的事情，他们一直都希望艾伦能更开心点，现在似乎也不只是希望了。

然而，有些眼尖一点的好友就看出艾伦的不一样。当艾伦收起笑容的时候，其中几个好友就看出艾伦眼里的寂寞。然而，他们都没有当场点明，只是拍了拍艾伦的肩膀，给予无声的安慰。这是他们习惯的动作，因为他们知道艾伦不太会说话，也不太愿意把自己心中的说话说出来，所以他们都会体谅地用行动来鼓励与安慰艾伦，让他能更深刻地感受到他们的关心。

上课的铃声响起，同学们都坐到自己的位置上。教授缓缓地走进课室，把同学们的作业都收好。这天的课堂不太辛苦，只是听听课，抄抄笔记而已。

在临近下课的时候，教授把已阅完的作业放到教师桌上。然后叩了叫桌子，把所有学生的注意力吸引过来。

“虽然我还没有把所有的作业看完，但是不得不说，我发现了一份很好的作业。”教授的声调微微提高，学生们都能听出教授的欣喜之情。他把一份作业放到桌子上的扫瞄器前，扫瞄器马上把作业投射到屏幕上。接着，教授便解说道，“这份作业写得很详细，很多事情都仿佛是亲身经历、贴身研究一样。而且，里头举出了不少证据，让作业所记录的事情都变得很实在。”

学生们都无不发出惊叹的声音。只是看一小段，他们就已经看出这份作业的强大之处了。好些学生都好奇地想要询问作业主人的名字，大家好奇地四处张望，希望有人能给自己一个答案。

“在此，我要表扬一下艾伦；福雷斯特，这份作业做得非常之好，满分。”教授对艾伦笑了笑，然后宣布下课。

艾伦安静地把课本收好，与好友们吃过午饭以后，就准备继续上课。自刚才被教授表扬以后，艾伦便开