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虽然周涵惠才是功臣，可杨景行成了代表。校长说像杨景行这样有理想的尚浦学子，在认真负责的胡以晴的带领帮助下，从初中或者高中开始就能接受音乐学院的名师的指导，感受音乐学院的氛围，是一件非常非常好的事，是成功的教育模式。

而且，尚浦相比一般的学校，有更好的环境和条件，而尚浦的学生也有更好的基础，尤其是经济基础。现在学音乐，经济基础是少不了。

音乐学院的副院长也讲话，就是说尚浦这好那好，音乐方向的学生素质甚至不比学院附中的差。不过他就能举出两个例子，一个周涵惠，还一个是几年前的一个学生，现在还在音乐学院铜管系。杨景行嘛，言之过早。

领导边说话，旁边还有人拍照。

李迎珍也讲话，说尚浦在学生的兴趣培养方面确实做的很好，而且对学生的兴趣学习也提供了很好的条件。比如杨景行，能够每天练琴，而且到那么晚，这是音乐学院也难以做到的。

李迎珍还表扬胡以晴：“胡老师善于发现学生的长处，而且对学生用心负责，附中附小的老师都少有像她这样尽心尽力的。学生要全面发展，要实现自己真正的理想，就是需要这样的老师。”

胡以晴的耳朵都红了，看着桌面不敢抬头。可尚浦的校长听的很高兴，叫道：“小胡，你也说两句。”

“啊……”胡以晴抬头，犹豫了一下又站了起来，双手扣着桌子边缘，看看领导前辈们，看看杨景行，好不容易开口：“我要谢谢学校领导对我的信任，谢谢李教授……我会努力做好我的工作。”然后慢慢坐下，表示自己的话讲完了，继续看着桌面。

杨景行真是尊师重道，居然轻轻鼓掌。这惹得其他人一阵轻笑，胡以晴却恼火的瞪了他一眼。这一群人，胡以晴就镇得住杨景行了。

终于开完了会，一群人又像听公开课一样跟着李迎珍和杨景行去了琴房。不知道是杨景行真的有很大进步还是李迎珍顾及他的脸皮，他没遭到批评，还有些许表扬。

李迎珍对众人评价杨景行：“他最大的优点就是同样的错误不会犯第二次，学习能力很强。”

杨景行讨好：“是老师教得好。”

李迎珍后来又给杨景行打了电话，重新布置了一下练习任务，选了599里一些相对难点的条目。

………【第十七章　电话传琴】………

杨景行一下午都没上课，晚自习的时候，陶萌给他把老师布置的任务说了一下，还有笔记也大方共享。

杨景行谢谢，问：“你换香水了？”

陶萌皱眉：“没有啊……我没用！”

杨景行不信：“别骗我了，这个好闻，清新自然，我喜欢。”

陶萌两条眉毛拧到一块去了，转头不理杨景行，笔帽在桌面上磨得嘎吱响。这个矛盾持续十好几分钟，以陶萌找杨景行讨论题目为终结。

就这样，杨景行每天过得很充实，到星期六早上了又去市里上课。他还给老师们都带了甜点蛋糕，胡以晴和张楚佳当然很喜欢，但是李迎珍就没巴结上。

张楚佳边吃糕点边听杨景行弹小曲，高兴的说：“你就这样，去参加选秀是没问题了。”

杨景行问：“那我过考察期了吧？”

张楚佳笑：“差得远！”

胡以晴问张楚佳：“李教授今天会来吗？”

“会吧。”张楚佳点点头，打击杨景行：“放心吧，现在我教你绰绰有余了！”

午饭是三个人一起吃，杨景行请客。周末每到吃饭的时候他就得拿着手机忙一阵，和刘苗夏雪发短信。两个姑娘从知道他在学钢琴开始就很激动，又着急没办法观摩参与。今天刘苗想出办法来，要杨景行通过电话弹給她们听，为这事还专门去和夏雪集合了。

后来刘苗的电话都打过来了，杨景行只得解释：“现在在吃饭，你听，这么吵……对，就在附近……我哪有时间去看美女……下午我去听课，没法弹，说了还在向小朋友学习……嘿嘿，我听见了，你们在吃什么……好好好，晚上，回学校就给你们打电话。”

看杨景行挂了电话还眉开眼笑的，张楚佳讯问：“女朋友？”

“不是。”杨景行摇头，“好朋友。”

张楚佳嘿嘿得如同讥笑：“想听你弹琴？”

胡以晴也问：“是家里的朋友？”

张楚佳还鼓励杨景行：“别怕，应该拿得出手了。”

下午还去附小上课，杨景行还是旁听，又发了几