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辉俟露馈�

我在报纸看到那则招募跟盲童朗读文章的志愿者时，第一时间拿起了电话报名。是谁过把小爱化成大爱，你便不再独行，不再寂寞。

我搭了我家附件的志愿者的车一同前去特殊教育学校，志愿者叫程玲，我没有想到他们居然是一家三口一起来住这个活动，丈夫开车，小女儿坐在前坐，而妈妈程玲则陪我做到了后面。程玲已参加这个活动多次了，一路上细心的跟我介绍活动的流程，还有一些注意事项，丈夫不时的会插是两句，其实时间则是一脸平和的开车，或者跟小女儿聊两句。这应该是一个幸福而善良的家庭吧，连车都充满了暖人的温情，或许有家当如此吧，而不是像宋美整天盯着秦峰，像苏宇跟吴芳无语交谈，唯一能说的只有儿子和钱。

我突然羡慕起这一家子来，可是我的家，如此温馨的家我能拥有吗？还是我只能与寂寞相伴？

特殊教育学校在温城下面的小镇北嘉镇上，一路不段有车子跟我们汇合到一起，七八辆开进这个平时有些冷清的学校，有些孩子围了上来。我才发现这些孩子有的目光呆滞，有得走路不稳……不过程琳到是很坦然的下了车，连她的小女儿也不觉得奇怪，还拿出背包里的食物分给那些孩子，看来他们一家子是经常来这个地方。

组织者圆招呼大家聚在一起，说是在交待一些事宜，我这才发现来的人还真是不少。大家都聚到了一起，只有一位男士还在低头跟一位孩子交谈着，白色的T恤，休闲牛仔裤，背影有些熟悉，欧阳诺！不可能，他那么忙，再说信诺集团的老总怎么会跟这些小平头老百姓一起了，他们如果要做慈善应该是另外的方式吧，在媒体的聚光灯下捐款盖学校或者救助，而这样的方式我们就好了。

可确实太像了，我一直盯着他的背影，连圆圆的说的话都没有听见，直到圆圆叫我：

“叶灵儿，叶灵儿！”

程琳轻轻的碰了我一下，我才回过神来，

“叶灵儿，你跟阿诺一组。”

阿诺是谁？我刚想问，却听见那男子的声音：“很乐意照顾美女。”连声音也跟声音欧阳诺的很像！男子这才直起了身，真是欧阳诺。

十月爱心

“欧！”我刚想叫出去口，却看见他把食指放在嘴上做了一个噤声的手式，然后对我眨了一下右眼。

“我叫阿诺，我们去那边教室吧。”欧阳诺径自说完，然后向前走去，我只好跟在身后。

欧阳诺推开了一间教室门，7－8个13岁左右的盲孩子坐在课桌旁边，有的在手摸着书写作业，有的在打电脑，有的听见我们进来了抬起了头。

“同学们好，我是阿诺老师。”欧阳诺跟孩子们打了招呼。大约是听到欧阳诺的声音，有几个孩子的脸上露出了笑容。

“今天有了一位新的老师，灵儿老师和一起跟大家朗读。”欧阳诺拉着我站到了讲台，孩子们响起了掌声。

“孩子们好。”我不知道他们能不能看见，但是我还是对他们微笑了一下，我相信他们是可以感觉到的。

“今天我们继续读史铁生的《病隙碎笔》。”欧阳诺拿出了手中的书翻到中间轻轻的读了起来：

“爱这个字，颇多歧义。母爱、父爱等等，说的多半是爱护。“爱牙日”也是说爱护。爱长辈，说的是尊敬，或者还有一点威吓之下的屈从。爱百姓，还是爱护，这算好的，不好时里面的意思就多了。爱哭，爱睡，爱流鼻涕，是说容易、控制不住。爱玩，爱笑，爱桑拿，爱汽车，说的是喜欢。“爱怎么着就怎么着”，是想的意思，随便你。“你爱死不死”，也是说请便，不过已经是恨了……”

史铁生的这本书我读过，可是当时觉得太深刻，总感觉有些压抑的震撼，可是在欧阳诺轻轻读来，却让人感觉到另一种的办量。孩子们聚精会神，我停下了四处打量的目光，认真的听他朗读，教室一下变得很安静，他低沉而明亮的声音填满了整个空间。

欧阳诺读完一篇，把书递给我，让我接着读下去。我有些紧张，不过看见欧阳诺鼓励的目光便渐渐镇定了下来。我轻轻的朗读，声音越来越大，我感觉自己不是在给孩子们读书，而他们给了我一个机会让我再重新体会这本书。我读几页，感觉有些口干，欧阳诺递给了我一瓶矿泉水，然后拿过书继续开始读。有那么瞬间，我觉得这房子里只有我和他两个人，我们一起读书，一起品书，一起体味……

圆圆敲开了门，说是到午饭时间要离去了。我才发觉时间竟然过得这么快，书还没有读完，欧