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“你有什么线索？”艾莉丝不再抗拒，直觉告诉她这位对策委员多少应该掌握了一些旁人不知的情报。

“我找到了往届三年三班的一盘磁带……就在我们教室的某处，我偶然发现了就没有给别人看过，我想有必要让你听听。”

那盘磁带的内容是惊人的，惊人到艾莉丝只敢将其拿给见崎鸣听。

那一届的三年三班也是有诅咒的一年，而且是唯一一届诅咒突然停止的一年，原本是艾莉丝等人的重点研究对象，只是苦于没有资料。恰好这盘磁带的内容就与诅咒的突然中断有关。那一年班主任为了停止诅咒，组织了一场在神社的合宿，希望神明能够保佑三班的人，可中途就有人死了。

录磁带的就是那年三班的人，他在事故发生，众人四处逃窜时碰到了一位同学，并且和那位同学争执了起来。

最终那位同学意外死去。他慌乱地回到集合地却发现所有人都不记得那位死去的同学了，以后的日子里也是这样，而且大家没有再遭受各种奇异的意外，也忘了诅咒和那位同学的事，连他自己的记忆也有些淡化了。

于是他决定趁自己还记得的时候留下这盘磁带告诉后人：要想解除诅咒，就得杀掉“死者”，“死者”死掉后会立刻被他人忘记，就像从来没来过一样，只有凶手能记住。

一下子，解决诅咒和验证诅咒死否解决的方法都找到了。可对艾莉丝来说这确是个鸡肋。原本她的计划就是找出可能是杀人凶手的“死者”，然后杀掉。

目前为止诅咒的难度一直不在方法，而在于怎么找出“死者”。这方面即使让见崎鸣看了其他人死亡时周围的人的照片也没有什么收获。

艾莉丝不禁从逻辑上思考到底怎样的人才是“死者”，结果自然是无解。

可这提醒了死神。在死神庞大的知识库中，《another》这部小说改编动漫还是占了一小块地方的。

他一开始就知道这次是《another》这个世界融合了进来，而里莲恰巧进了这个班，不用说诱因还是艾莉丝。

《another》中，男主角也是突然转学过来的，由此三班多了一个人，大家依旧是选择见崎鸣为不存在之人。可这样以后诅咒还是存在。大家便学着诅咒中断的那一届进行合宿。如同那一届一样，合宿没用，但去合宿前，男主角和他的朋友找到了刚刚播放完的那盘磁带，知道了解除诅咒的方法。并且在合宿的时候这个方法被其他人知道了。

这班人就开始了怀疑其他人是“死者”的厮杀，最终还是见崎鸣用自己的眼睛看出来了副班主任——男主的阿姨是“死者”。最终阿姨被男主杀死。主角们意识到原来少了一个位置的不是教室，而是职员室：只有三班才有副班主任，这个副班主任本身就是another。

但这次的情况比较奇怪，融合过来的只有三年三班这个班级，而非那个夜见山的小世界。而且连三年三班都融合得不彻底：这部动漫中男主角和原定的“死者”都没有出现在这个世界中。

如果和艾莉丝一样从逻辑来思考的，甚至用《another》的思维来思考，那么实际上“死者”一直是存在的。

而三年三班是从艾莉丝到达日本后就出现的，此后又过了一段时间才轮到里莲转过去。也就是说实际上一开始教室是没有少位置的，也就是和原着一样，学生中没有“死者”。这样一来，“死者”就应该是老师，可惜三年三班的班主任还是原来那个，副班主任没有，根本没有多余的老师。

但一定是有一个多出来的了。死神如此坚信着，并将目标范围限定在了学校。

他决定让唯一能看出“死者”与否的见崎鸣将全学校的人都看一遍，势要将诅咒解决，不然他真不知道自己要保护三班的这群人到什么时候！这段时间他看着艾莉丝在错误的方向做无用功已经有些烦躁了，却苦于不能说出口。

但情况已经越演越烈了，最近在艾莉丝不知道的情况下，全世界已经多出了很多起意外死亡事件，偏偏死亡的人应该是在死神管理范围内的，只是结局突然变成了惨烈的意外死亡。

这个诅咒似乎在向全世界蔓延，一直这样下去，实在不知道会发生什么事，而且难说艾莉丝以后招来的世界会不会也有这种倾向……

死神决定如果这次校园查探不能查出那个“死者”，就抱着艾莉丝可能能改变什么的心态的告诉她一切。

然而结果是让他失望的，他将学校的全部人员一个一个地给见崎鸣看后得出的结论却是这里面只