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，要敢于知难而进，“力不足者，中道而废，今女画。”（《雍也》）针对冉求在学习问题上认为自己能力不够的思想，孔子认为所谓能力不够的人，是走在中途就停止下来，你现在以能力不够划地自限，实际上是没有坚持到底的缘故。

在这里孔子勉励冉求要知难而进，只有这样才能得道。事实上孔子自己就是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人（《述而》）。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）体现了孔子严谨的治学态度。。。。。。。巴拉巴拉琳琳滔滔不绝的说着自己的见解。

姥爷听着不时的点头，有时也插入自己的见解，越聊就越对琳琳的学习进度满意。

所以，琳琳认为学习必须有明确的目的，因为孔子认为学习的重点在于学以致用。子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《子路》）也就是说，熟读《诗经》三百篇，交给他政治任务，却办不成；派他出使到外国，又不能独立作主应对；这样，虽然书读得很多，又有什么用处呢？又说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”（《述而》）也就是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的。由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三”地灵活运用知识。

关于这一思想，在孔子的学生子夏的思想中也表现出来。子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”（《子路》）也就是说当官时有余力就应该学习，学习后有余力就可以做官。这一思想实质上也体现了学与用的关系，要想当好官必须学习，学习的目的应是更好地当官，体现了学习与应用的关系，也体现了孔子办私学的目的，即通过教育培养德才兼备的人才，让他们直接登上政治舞台或作教师培养政治人才，当然在孔子看来，学习的目的也在于对道义、真理的追求，“士志于道”，“朝闻道，夕死可矣”。（《里仁》）。。。。。。。琳琳做着总结说道。

而姥爷则是越听越觉得惊讶，没有想到琳琳已经进步到这个地步了，对于《论语》有了这么透彻清晰的理解。姥爷心里想到。

对面站在书桌前的琳琳，期待的看着姥爷，舔了舔嘴唇，想到自己光兴奋的说了，现在才反应过来自己好渴。看着一脸沉思的姥爷，琳琳好奇的看着，不知道姥爷在想什么。难道姥爷没有认真听，亏我还这么认真的讲。琳琳想着便委屈的噘起了小嘴。

当姥爷回过神来的时候，就看见琳琳一脸委屈的站在那里，连原本明亮的大眼睛也变得雾蒙蒙的，姥爷一看心疼极了，忙安慰道，“琳琳讲的棒极了，姥爷真是太吃惊了，咱们琳琳真是小天才啊。”姥爷小心的说着。

琳琳听了，也就不纠结了。“姥爷，琳琳渴了，琳琳想要喝水。”撒娇的拉着姥爷的胳膊说。

姥爷一听，连忙拿起茶壶，给琳琳到了一杯茶，琳琳忙端过杯子喝了起来，看样子真是渴极了，连着牛饮了3杯茶，琳琳不淑女的用手擦了擦嘴。

姥爷在一边看着琳琳喝茶的样子，心想着，这孩子就算很渴，也不用这样喝茶吧！我的上好的碧螺春啊。姥爷心疼极了。

琳琳喝好之后，抬头看着姥爷，正好看见姥爷心疼茶叶的表情。琳琳哼了一声，噘起了小嘴，委屈的说：“姥爷，不喜（87book…提供下载）欢琳琳了，连茶叶都比琳琳重要。”

“哪有，琳琳是姥爷最喜（87book…提供下载）欢的。琳琳是最重要的。”姥爷连忙陪着小心说。心想这孙女可真是让人又爱又恨啊。

就这样，爷孙俩说着说着，时间过得很快，孙爸爸孙妈妈一起来接琳琳回家了。

就在这时，琳琳突然想到自己不拍戏了，那不就是又要去幼稚园了吗？想到这，琳琳就一头黑线。自己可不可以不去啊。恩，还是上学好了，再过几个月自己就要五岁了，时间也差不多了。就趁现在和爸妈商量吧！琳琳思量着。

第一卷　第十八章　准备上学

在经过一家人的协商，琳琳的强烈要求下，孙爸爸孙妈妈终于点头答应琳琳去上小学了。孙爸爸打算周末出去打听