第三章 aa，各人的数据（一）(第1/2 页)

通过织田香的陈述，加上药师丸向织田政说了一件只有他和酒井才知晓的事情，织田政已经能确定药师丸和阿部龙影都是援军了——除非妹妹和酒井一起背叛了他。

织田政觉得这种可能没有考虑的必要，人要想做些什么，总要试着去相信别人，不然什么事也做不成。

要是连妹妹和酒井都要怀疑的话，那是不是还要再去怀疑栉田、轻井泽、一之濑、须藤、平田、坂柳、堀北……?

总之，在织田政认下这两个护卫后，药师丸在阿部龙影的武力支持下着手整合一年d班，而栉田也开始在一年A班、一年b班、一年c班里认识新朋友来收集情报。

一连几天，他们都有事可忙，而织田政只是继续着在空闲时间里和堀北习武，与一之濑念书的日子。

稳步的提升着学力和身体能力。

顺便一提，一之濑似乎还没有从春假那几天的“补完计划”中缓过来，精神总是会时不时的陷入恍惚。

织田政没有轻动，而是期待着一之濑能自己消化那些黑暗，并决定实在不行，就向一之濑灌输某种与路灯相关的信仰来强行塞给她一个精神支柱。

总觉得那种颜色与一之濑十分契合……

虽说织田政不介意背叛自己的“椅子”，但出于不想干涉一之濑破茧过程的心愿，他只是把那种理论当作一之濑最后的速效救心丸。

时间跳转到第二学年的第一个周一。

茶柱佐枝：“全员拿出手机放在桌上，接下来要说的事关乎你们将来的校园生活。”

织田政放下校方用来代替课本的笔记本电脑，取出手机。

“请各位打开学校主页，下载新的app。App的正式名称是over all ability，不过下完后只会显示【oAA】。”

【over all ability】直译过来是【结束后的所有能力】。

听起来似乎是用来展示学生的期末成绩一类的东西，但既然是在东育，那其中肯定也把学生的运动和其他方面的表现也算进“能力”里了吧……织田政猜想着。

“不光你们班，现在全学年的人都在下载。这个app在今后会给这间学校的学生们带来诸多恩惠，是非常便利的东西，现在就启动看看吧。”

启动应用，手机的摄像头自动打开。

“用摄像头读取学生证，就能自动完成初期设置了，并且以后无需再次登录。这个app里装着全学年的个人资料。比如点开2年A班的选项，你们的名字就会按五十音顺展示出来，试试看。”

织田政点开自己的名字。

2－A织田政

一年级成绩

学力b+（79）

身体能力b+（80）

灵活思考力A（88）

社会贡献性A-(85)

综合力A-（83）

织田政心想：综合来看是A-吗？看起来还可以。

“校方以你们在1年级内所取得的成绩为基础，给你们各自列了成绩单。不止我们班，其他班的成绩也一样，全学年学生的成绩都能阅览。校方判断这对今后的教育很重要，因此采用了这种方式。”

织田政又查看了一下栉田的数据。

2－A栉田桔梗

一年级成绩

学力b(74)

身体能力c+（60）

灵活思考力A-（81）

社会贡献性A（88）

综合力b（74）

织田政心想：小桔梗综合力只有b???是了，这评价体系不清楚小桔梗的伪装，不然评个SSS都不过分吧？

织田政点了一下右上角的说明。

学力：主要通过一年内进行的笔试的分数算出。

身体能力：由体育课上的评价、社团活动中的活跃、特别考试等这些方面的成绩中算出。

灵活思考力：从朋友的多寡、以自己所处地位为首的交流能力、以及能否随机应变等方面，判断社会适应力的高低而算出。

社会贡献性：从上课态度、迟到缺席这些举动开始，到有无问题举动、是否加入学生会为学校做出贡献等等，通过多种要素算出。

综合力：从上述4个数值中推导出来的学生能力，仅有社会贡献力对综合力的影响减半。

综合力的具体计算方法——通过公式：（学力+身体能力+灵活思考力