第8部分(第1/3 页)

（1）明确观察的对象、任务和要求。

（2）制定观察的目的。

（3）制定观察的方法与步骤。

（4）明确观察的重点和难点。

这样才能做到心中有数，系统地进行观察。

◎培养浓厚的观察兴趣◎

只有对某一事物产生极大的兴趣，才能使你积极主动、心情愉快地去探究，去观察。法国昆虫学家法布尔，由于对昆虫产生了极大兴趣，所以他对蝉作了极为细致的观察。就拿他观察到蝉的幼虫蜕化为成虫的过程来说吧，他这样写道：“于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃、翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。”

◎观察过程中多种感官综合运用◎

我们人感觉外界世界的主要途径有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。心理学研究表明，在观察中，综合运用这些感觉方式，能提高大脑的兴奋性，从而提高观察的全面性与准确性。

例如：在物理课上讲比重时，同学们要对被研究的木块、铝块、铁块摸一摸，掂一掂，这就是在运用视觉、听觉的同时又利用了触觉。在化学课上，对有些化学药品还要嗅一嗅，了解化学试剂的气味，从而加强认识。只有利用多种感官，认识事物的色、香、味、形，才能对事物有一个比较全面的认识。。　最好的txt下载网

掌握学习的武器：学习能力的培养（6）

◎注意“观察”与“思考”相结合◎

只有在观察过程中，一边观察，一边运用你的思维，才能加深对事物的印象，便于理解、记忆。如果只“观”而不“思”，事物犹如过眼烟云，转瞬即逝，在头脑中不会留下什么印象。

要养成“观”与“思”相结合的良好习惯，唯一的方法就是在观察实践中，在你的意识的支配下，自觉地边观边思。你可以对观察对象多问几个“为什么”，这样你就会使自己集中注意力，使自己多想多思。这种“观”与“思”结合的实践，只要持之以恒，就能转化为习惯。

◎坚持写观察记录和观察日记◎

不同的观察需作不同形式的记录。比较严密的观察记录应包括三部分：

（1）观察前拟定观察计划。

（2）观察过程中作好即时记录。

（3）观察后作好回顾性记录，并写出自己的心得体会。

最常见的是“观察日记”，即把一天中观察到的主要现象、事件如实地记录下来。这样日积月累，就能开阔你的视野，积累知识，更有利于形成良好的观察习惯，提高观察力。

1�下面结合具体的任务来训练一下你的观察力。

（1）下面这幅图里一共有几只鸽子？请你尽快回答出来。

（2）找差错。

下面这六张扑克牌，至少有一半在图案上出现了差错，你能在2分钟之内，把错误的地方找出来吗？

答案：

1�黑桃7上有8个黑桃；　2�方块A下角字和图反了；

3�梅花9，下角为6；　4�红桃6，下角小红桃印反了；

5�黑桃2下面的大黑桃画倒了；6�黑桃6，下角是小红桃。

（3）几条鱼？

画家画鱼，重重叠叠。快快找找，共有几条？

在平时的生活和学习中，你也可以自己找这种类型的练习来做。

2�实践练习：写观察记录。

在生活和学习中，你肯定有自己最要好的朋友，你们相处在一起的时间很多，你对你朋友的特点都了解吗？是不是有很多你还没有发现呢？好，现在交给你一个任务，利用一个月的时间，观察你的好朋友，看一下，有没有你没有认识到的特点。要求写出你的观察计划，并做好详细的记录。

我们每天都学习很多知识，而要运用所学的知识解题，将其运用于实践中，或者在考试中取得令自己满意的成绩，其中首要一点就是要记住它们。因此，每个同学都希望自己有一个较强的记忆力，课上所学的东西不用怎么复习就能记住。然而，上了初中后同学们之中出现的一个普遍现象就是对自己的记忆力不满意。在我们接待的咨询中