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樣做了。

「唉。」

他憂傷的想，小徒弟把師父帶出去玩是好事，怎麼能把師父帶到科研會去上課呢。

倒也不是害怕有人發現師父的存在，而是他清楚師父向來好為人師。之前鶴鳴觀觀主那個老東西想拜師父為師，師父雖是拒絕了，但其實也提點了對方幾句。

他那位溫柔又心軟的師父最見不誤人子弟。

「唉。」

他又心塞的想，不是他不想教徒弟，實在是徒弟的天賦太高。但凡樂樂的天分和其他師兄弟差不多，他肯定按部就班的教導，還能享受一下身為師父的樂趣。

可小徒弟不給他面子，不給他機會呀。

好比那馭紙，當年他就沒學會。他的幾個徒弟里也沒有人學會，他不得不把書翻出來交給小徒弟，讓她自己去琢磨。

事實證明，小徒弟琢磨得很成功。她在山上那些年，經常剪一些紙動物，到處幫她找食物或者捉弄其他人。

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