第四章 各人的数据（二）(第1/2 页)

小野寺：“我的是b+”

平田：“我也是。”

高园寺呵呵一笑。

织田政想起这货虽然在特别考试上有过一些发挥，但平时体育课的时候都在放水，校方自然就把他的身体能力算低了。

堀北：“我的是b。”

织田政略略一想，明白过来，堀北在体育祭上被龙园设计坑了一把，没能拿下名次，所以校方对她在身体能力上的评价打低了。

不然织田政能拿b+，堀北没道理不能拿b+或者A－。

茶柱佐枝：“你们要讨论各自的情况我不反对，只是早会时间有限，我还有很多说明没讲完。”

织田政：“老师请继续说吧。”

茶柱佐枝：“现在只有1年级成绩，但从升上2年级的今天起，将会随时更新你们的评价。它的更新时间跟班级点数一样，都是在月初刷新。

至于一年级生的数据则是基于初三的情报和入学考试的成绩制作的。

学力、身体能力，以及灵活思考力。这三项校方认为是非常重要的能力，而社会贡献性则有些不同。社会贡献性，基本上是以【道德】，【举止】为基准的。它是通过学生对教师的口气、态度，有无迟到缺席、是否遵守各项规定，以及发言能力及其正确度等各个方面，来评估一个学生的。正因为它在某种意义上是常识性的举止，是理所当然必须具备的能力，所以它对综合力的影响比较低。”

织田政查看妹妹的信息。

1－d织田香

初三成绩

学力c（50）

身体能力A（88）

灵活思考力c（52）

社会贡献性E（12）

综合力c+（56）

瞧这可怜的社会贡献性……

织田政：“话说为什么我的社会贡献性还有A-呀?我和两任学生会长以及坂上老师都有过言语冲突。”

茶柱佐枝抱起胸，浅笑道：“因为你对这间学校有特殊贡献，要不是你有过几件不合时宜的事，你的社会贡献性评分还能更高。”

织田政：“游轮逃生的时候，还有建议校方发放补偿金的事?”

茶柱佐枝：“你救济d班学生的事也有算进去，栉田也一样。要不是她后来退出了学生会，本来她的社会贡献性肯定能拿到A+，而不会是95分的A。

也许一年级里社会贡献性的就不是一之濑，而是她了。”

这么说来，想快速提高社会贡献性的话，花钱请d班学生吃饭也是一条路径。

不过还是老老实实的注意自己的言行举止会经济很多。

织田政查看一之濑的信息。

2－b一之濑帆波

1年级成绩

学力A（86）

身体能力c（54）

灵活思考力b（75）

社会贡献性A+（98）

综合力b（75）

社会贡献性接近满值，综合力意外的和栉田一样都是75分，不过栉田的75分是整数，而一之濑的75分其实是有被四舍五入掉的，织田政算了一下，大概是75.4的样子。

在灵活思考力方面，一之濑即使有一段时间内A班领袖身份的加持，也比栉田的81分低了6分。

估计是因为一之濑的社交圈主要是在本年级，不像栉田那样在高年级里也有交到一些朋友。

甚至栉田的81分还是在主动缩小交际圈后的结果，当然她说不定也有获得升上A班带来的应变能力方面的加持，这两个因素应该堪堪抵消掉了。

学力方面没什么好说的，一之濑是学神，而栉田只是优等生。

身体能力方面一之濑比栉田低了6分，这大概是因为F相比于d，对运动能力的影响更大吧……

织田政用了一下排序功能。

综合力第一的是自己的83分，排第二的是平田的79分，排第三的是栉田的75分。

看来这oAA系统的评分虽然准确性堪忧，但还是有可取之处的。

起码这个前三的排名跟二年A班掌握权力大小的前三人的身份和顺序是一样的。

平田作为二号人物在织田政腾不出手的时候会暂时担任领袖的角色，平田也有事，那就轮到栉田顶上了。

排倒数第一的是佐仓，她的综合力只有可怜的37分，值得注意的是，与一之濑同为F，她的身体能力